6e Édition des Libres Parleurs : Retour sur l'Événement du 7 Mai à Montreuil
La 6e édition des libres parleurs de Montreuil s'est déroulée le mercredi 7 mai dernier au sein de la salle des fêtes de la mairie.
Devant une salle comble, les 9 finalistes disposaient de 4 minutes 30 pour convaincre un jury de 8 personnes sur le sujet suivant : "Faut-il toujours se battre ?"
Des lycéens engagés : un défi citoyen réussi
Dans le cadre du défi national "10 jours sans écran", les élèves de 2nde MRC1 ont brillamment relevé un défi à la fois éducatif et citoyen : intervenir auprès des enfants de deux écoles maternelles pour les sensibiliser aux effets de la surexposition aux écrans et leur faire découvrir des alternatives ludiques, sensorielles et motrices.
Fort de leurs acquis sur la métacognition et les connaissances cumulés sur le fonctionnement du cerveau, les lycéens ont conçu, préparé et animé une série d’ateliers à destination des moyennes et grandes sections de deux écoles maternelles, avec un objectif clair : montrer que l’on peut s’amuser, apprendre et grandir sans écran.
Les élèves de 2MRC1 brillent au Forum de l'Emploi à Montreuil !
Une nouvelle fois, nos élèves de la classe de 2nde MRC1 se sont distingués par leur engagement et leur sens du partage en exposant leurs travaux lors du forum de l'Emploi à la mairie de Montreuil. Cet événement a été l'occasion pour eux de présenter les différentes expériences et réflexions menées tout au long de l'année, en collaboration avec d'autres lycées de l’académie de Créteil.
Par des activités variées et interactives, ils ont su captiver l'attention du public : quizz sur la métacognition, maquette du cerveau, liens entre sport et processus cognitifs... Autant de thèmes qu'ils ont explorés avec passion et rigueur. Leur investissement ne s'est pas arrêté à la présentation, puisqu'ils ont également échangé avec leurs pairs, partageant leurs connaissances et favorisant une réflexion commune sur ces sujets essentiels.
Collaboration graphique autour d’une tragédie classique (2nde GT2 / DSAA1)
À la suite d'un spectacle vu ensemble, lycéen.nes et étudiant.es ont créé une affiche et une couverture de livre. Les groupes ont rencontré ensemble l’équipe du spectacle puis ont échangé à deux reprises pour s’apporter des éclairages mutuels sur leurs créations. Plusieurs DSAA1 racontent l’expérience :
« Mise en scène pour la première fois il y a plus de 300 ans, Laodamie, reine d’Épire (1688) revenait sur les planches le 24 septembre dernier au Théâtre municipal Berthelot de Montreuil, avec l’interprétation et le regard contemporain d’Aurore Evain et de sa compagnie La Subversive. La pièce interroge la position des femmes dans la société, tant dans le destin de la reine grecque Laodamie que dans celui de l’écrivaine, Catherine Bernard. »
Les 2GATL dans le cadre des "Trophées Danse et Diversité"
La élèves de la classe des 2GATL ont fait leurs premiers pas dans le projet "Trophées Danse et Diversité", un programme ambitieux d’éducation artistique et culturelle porté par le Théâtre national de Chaillot. Ce projet, qui rassemble plusieurs lycées d’Île-de-France, vise à promouvoir la diversité culturelle, la créativité et la cohésion sociale à travers la pratique de la danse.
Le 10 décembre, quelques étudiantes de DNMADE et de DSAA ont assisté au Théâtre des Bouffes du Nord à une lecture en musique du texte de Dorcy Rugamba, un intellectuel rwandais, autour du génocide de 1994 au Rwanda : Hewa Rwanda. Lettre aux absents, éd. JC Lattès, 2024. Une étudiante en parle : 
La classe de 2MRC2 a participé au projet "Dire et se faire entendre", en collaboration avec 
Malgré une pluie soutenue, plus de 150 élèves de seconde du lycée ont participé avec enthousiasme à la traditionnelle journée d’intégration.
Dans le cadre du 
Le 17 décembre dernier, le lycée Eugénie Cotton a été le théâtre d'une compétition de haut niveau à l'occasion de la 48ème sélection régionale du prestigieux concours 
En juin dernier, les élèves de première en Art Appliqués ont eu l'opportunité de participer à une fresque du climat, animée par Solen Le Marec et Chrystelle Seyvecou. Cette activité, conçue sous la forme d'un jeu collectif avec des cartes, permet de mieux comprendre les mécanismes et les impacts du réchauffement climatique. Validé par des experts scientifiques, ce jeu est un outil pédagogique efficace pour appréhender les conclusions du rapport du GIEC.