MY comedy school : L’humour au service de l’éducation

3FE74508 9115 4880 896F 36BC0737D631 V2Après des semaines de préparation au lycée Eugénie Coton avec M.Azzoune CPE, Mesdames Sihl et Gauthe ainsi que M. Wilhem, leurs professeurs, nos élèves de 2CAP2 ont enfin foulé la scène mythique du Jamel Comedy Club le 3 février ! Devant un public composé d’autres lycéens et d’invités, ils ont pu prendre la parole à travers l’humour pour sensibiliser sur des sujets clés comme les discriminations, le harcèlement, l’égalité, le handicap... Une expérience qui favorise le dépassement de chacun et la confiance en soi.

Ce fut bien plus qu’un simple spectacle... Pour beaucoup, c’était une révélation !  Des élèves timides ou en retrait ont osé monter sur scène, dépasser leurs peurs et dévoiler une part artistique insoupçonnée. Nous les félicitons pour ce bel accomplissment !

Nous en profitons pour remercier le fondateur du projet Momo Debbouze ainsi que Madame Diaby, référente scolaire, les artistes Jamel Debbouze et Kader Bueno. 

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Les olympiades de la métacognition

72059000000059605embeddedImageUne journée de champions à l’Arena de Gagny : Les secondes MRC 1 en mission sport et inclusion sans oublier les métacognitions !

Quand la classe de seconde MRC1 sort de son quotidien pour une journée à l’Arena de Gagny, ce n’est pas seulement pour faire des pompes et manger des barres de céréales. Non, cette journée sportive, organisée en partenariat avec l’association ELA, avait un objectif bien plus noble : promouvoir l’inclusion tout en se dépassant et réfléchir à des stratégies communes pour renforcer l'esprit d'équipe dans le cadre d’un projet sur la métacognition. Et, croyez-le ou non, ils l’ont fait avec un style inimitable. L’inclusion, c’est du sport !

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Être une femme, c'est Cotton !

Programme EFCCDu 12 au 14 mars, le Lycée Eugénie Cotton, à l'initiative de Madame Bourré, professeure de Prévention Santé Environnement,  lance un projet pour sensibiliser ses élèves à l'égalité homme-femme et aux défis que rencontrent les femmes aujourd’hui.

Cette initiative vise à mieux comprendre les inégalités persistantes et à encourager des actions concrètes pour un avenir plus juste.

En explorant les réalités du quotidien, les élèves seront invités à réfléchir aux enjeux liés à l'accès aux soins, à la répartition des responsabilités et aux stéréotypes de genre. Des échanges et des témoignages permettront d’illustrer les défis auxquels les femmes font face et de susciter un débat constructif.

À travers un programme interactif mêlant conférences, discussions et projets collaboratifs, ce projet ambitionne d’éveiller les consciences et de donner aux élèves les clés pour devenir des acteurs du changement. Chacun a un rôle à jouer pour construire une société plus égalitaire.

Ensemble, faisons avancer l’égalité !

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Chorégraphie improvisée. Si tu sais marcher, tu sais danser

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La classe de Terminale AA3 a pu partager un atelier danse avec le chorégraphe et danseur Frédéric Jean-Baptiste en ce début d’année 2024. Le but était de travailler la prise de conscience du corps et de travailler l’improvisation. Frederic Jean-Baptiste a d’abord échangé avec les élèves pour les rassurer sur le fait de « danser ». Il faut travailler avec ses propres capacités et essayer de sortir de sa zone de comfort. Le but n’est pas de devenir danseur professionnel mais de gagner en aisance et en assurance. Des outils extrêmement importants quant à la préparation du Grand Oral et les entretiens avec les écoles.

Le travail de composition a servi d’amorce à un projet de Design LV1 sur le costume de danse et les contraintes que peuvent créer les tissus sur le mouvement. Les élèves devront proposer un accessoire avec un mouvement qu’ils auront choisi au préalable.

Cet atelier a permis aux élèves de gagner en confiance et d’essayer d’apprivoiser certains éléments qui pouvaient entraver leur progression.

Un très beau moment de partage et d’échange.

S. Wallois, J. Veskovic, professeures

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